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邂逅整本書(shū) “悅”讀共成長(cháng)——駐馬店市第十二小學(xué)開(kāi)展整本書(shū)閱讀展示課活動(dòng)

2024-06-19 12:01:42來(lái)源:中華網(wǎng)河南

綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng),樓臺倒影如池塘。雖烈日炎炎,但學(xué)習熱情不減。為踐行

“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng),樓臺倒影如池塘”。雖烈日炎炎,但學(xué)熱情不減。為踐行小學(xué)語(yǔ)文課標新理念,促進(jìn)語(yǔ)文老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升老師的語(yǔ)文素養,從6月12日到6月19日,駐馬店市第十二小學(xué)開(kāi)展了整本書(shū)閱讀展示課活動(dòng),全校語(yǔ)文教師一同參與本次活動(dòng)。

邂逅整本書(shū) “悅”讀共成長(cháng)——駐馬店市第十二小學(xué)開(kāi)展整本書(shū)閱讀展示課活動(dòng)

張美娥老師執教的《十萬(wàn)個(gè)為什么》導讀課語(yǔ)言生動(dòng)、思路清晰、幽默風(fēng)趣,從提出問(wèn)題導入閱讀主題,到書(shū)名的由來(lái),作者的介紹,從內容的概要到作者語(yǔ)言的特點(diǎn),循循善誘地為學(xué)生講述,學(xué)生學(xué)專(zhuān)注,課堂上師生互動(dòng),效果極佳。

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謝琳琳老師所執教的《讀讀童謠和兒歌》的導讀課,作為小學(xué)低年級教學(xué),要培養學(xué)生的想象力,讓學(xué)生獲得初步的情感體驗,培養學(xué)生的閱讀興趣。謝老師長(cháng)相甜美可愛(ài),語(yǔ)言親切隨和,為學(xué)生們帶來(lái)了一組組生動(dòng)有趣的童謠,學(xué)生們讀得入情入境,有滋有味。

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玩具是孩子們童年的伙伴,也是孩子們快樂(lè )的源泉。李亞楠老師執教的推進(jìn)課《一起長(cháng)大的玩具》同樣得到老師們的一致好評。李老師課堂設計新穎獨特,以學(xué)生最喜歡的玩具導入,培養學(xué)生借助插圖講故事、借助關(guān)鍵詞講故事的方法,有效地提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。

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神通廣大的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,引得同學(xué)們的陣陣歡笑,這是王敏老師的推進(jìn)課《西游記》。王老師的課堂生動(dòng)活潑,語(yǔ)言平易近人,她通過(guò)趣味搶答、賞析語(yǔ)言特色、交流閱讀方法,帶領(lǐng)同學(xué)們在神話(huà)世界里遨游,在書(shū)海中汲取智慧。

邂逅整本書(shū) “悅”讀共成長(cháng)——駐馬店市第十二小學(xué)開(kāi)展整本書(shū)閱讀展示課活動(dòng)

王金燕老師和趙亞勤老師所執教的是展示課,課堂上學(xué)生大膽展示,分享交流學(xué)方法,充分體現了以學(xué)生自主學(xué)為主、老師的引導為輔的教學(xué)理念。

邂逅整本書(shū) “悅”讀共成長(cháng)——駐馬店市第十二小學(xué)開(kāi)展整本書(shū)閱讀展示課活動(dòng)

問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。一本好書(shū),受益終生。通過(guò)整本書(shū)閱讀活動(dòng)提高了老師的教學(xué)水平,提升教師專(zhuān)業(yè)素養。讓他們沐浴在書(shū)香里獲取勇氣和智慧,從閱讀中得到成長(cháng)和啟迪,追逐夢(mèng)想,閱見(jiàn)未來(lái)。(晨曦 王金燕)

關(guān)鍵詞: 駐馬店市第十二小學(xué)

責任編輯:hnmd004